高校老师专利申请的流程

　　高校老师申请专利不仅能提升老师的个人声誉，在评职称中成为加分项，还能够带动身边学生搞发明去创新的积极性，为实现建设知识产权强国的目标提供新动力。这样“名利双收”的事情，谁不想做到呢?今天广州正穗小知就来知己们分享一下高校老师如何轻松申请专利，“名利双收”!

　　准备工作三步走战略

　　俗话说，磨刀不误砍柴工，在申请专利前，做好准备工作十分必要。高校老师申请专利权的准备工作可以分为以下三步来走。

　　第一步，专利检索。高校老师在计划将自己的发明创造申请专利前，需要先进行专利检索。检索的范围包括本领域的权威性期刊、杂志、专著、专利文献等，检索的目的是了解本领域的市场情况和技术发展现状，从而确保自己的发明创造具有新颖性，没有抵触申请的存在。

　　第二步，确定专利申请权归属。根据我国的实际情况，很多高校老师的发明创造都是利用了所在院校的资源来完成的，大部分属于职务发明，所以该发明创造的专利申请权归该高校，申请人一栏应该填写为“某某大学”。当然高校老师的发明创造也有属于非职务发明的情况，这个时候就要求该高校老师先去了解一下所在院校对在校老师申请专利的相关规定，再来准备专利申请的事情。

　　广州正穗小知提醒：因为专利申请权的归属决定了专利权人是谁，提早明确专利申请权归属可以减少后期的专利纠纷。

　　第三步，起草技术说明书。无论是高校老师亲自去申请专利还是委托给在专利局有备案的代理机构来申请专利，都需要技术说明书。因为技术说明书是撰写专利申请材料的重要依据，影响着专利权的保护范围。

　　广州正穗小知提醒：技术说明书中应当包含发明创造的名称、发明创造所属技术领域、与发明创造相关的现有技术、发明创造的内容、附图及其说明以及最好的实施方式6个方面的内容。

　　走完以上三步，才算做完了专利申请前的准备工作。接下来就可以着手申请专利了。

　　该申请何种专利

　　准备工作做完了，是骡子是马该拉出来溜溜了。高校老师的发明创造到底该申请何种专利呢?怎样才能用最短的时间让自己的发明创造享受到国家的保护呢?来听听广州正穗专家如何说。

　　首先，高校老师的发明创造到底该申请何种专利，主要由该老师的发明创造的种类来决定的。我国专利法中所称的发明可以分为产品发明和方法发明;实用新型，是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案;外观设计，是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。

　　如果该老师的发明创造是一种产品或方法就可以拿来申请发明专利，如果是一种富有美感并适于工业应用的新设计就可以申请外观设计专利。当然，根据广州正穗14年一线知识产权代理的经验，高校老师在申请专利的时候，尤其是为一种产品申请专利的时候，会建议采用“双报”的方式，即同时申请实用新型专利和发明专利。这样不仅可以提高专利授权率，也可以用最短的时间让自己的发明创造享受国家法律的保护。

　　专利申请如何节省费用

　　专利申请不像注册商标那样容易，只需要交一个注册费就完事儿了。在专利的申请阶段、审查阶段、授权阶段和授权后都会产生一系列的费用。尤其是专利授权后的年费更是随着时间的推移逐年递增。如何节省费用成了高校老师必须考虑的一个问题。

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